POR QUE AS MUDANÇAS SÃO TÃO LENTAS NA EDUCAÇÃO?

POR QUE AS MUDANÇAS SÃO TÃO LENTAS NA EDUCAÇÃO?

Sempre que planejamos e almejamos alguma coisa, desejamos também que esses resultados sejam contundentes, evidentes e imediatos. Pois bem, na educação as coisas não são bem assim, talvez por isso, a maioria dos projetos da educação acabem por se esvaziarem com o passar do tempo, e raramente atingem totalmente os objetivos.
Moran, em seu artigo, refere-se ao assunto com muita propriedade. A última parte, é que mais me chamou a atenção, principalmente quando diz que na educação, preparamos propostas de aprendizagem em um modelo padrão, como se todos fossem iguais, e sem considerar peculiaridades e interesses individuais. Quando sabemos que todos somos diferentes. Somos diferentes na maneira de ver as coisas, somos diferentes na forma de entender, diante do mesmo fato sentimos reações diferentes. Temos diferenças em nossas facilidades e dificuldades de aprendizagem. Enfim, somos totalmente diferentes uns dos outros, então por que a forma de aprender deve ser padronizada? Quero dizer que o modelo tradicional da educação ( livros didáticos, questionários, textos, exercícios... iguais para todos) não é o mais adequado. Pois nesse forma de educação, as particularidade individuais, de cada um são ignoradas, as características do nosso aluno, que o identificam como ser único, não são consideradas. Esquecemos cada um tem um tempo de aprendizado diferente, cada um tem um desempenho melhor em um determinado ambiente, no silêncio, ou com música. Que o ambiente de uma sala de aula, nem sempre, e nem para todos é o melhor para desenvolver aprendizagem. Portanto a individualidade da aprendizagem é um tema que merece ser considerado, e melhor estudado, pois não está atendendo da melhor forma a nossos alunos.
A motivação é outro tema que merece mais atenção por parte dos professores, pois, se conseguirmos despertar em nosso aluno, uma motivação para aprender, ele com seus próprios recursos e métodos, vai buscar esse conhecimento, e satisfazer seu “desejo de saber”. Porém o sistema tradicional se preocupa mais em massificar e nivelar o conhecimento ao envés de proporcionar uma liberdade criadora em nossos alunos.
Esses são com certeza os grandes motivos pelos quais a educação, tem resultados lentos, e em grande parte dos casos, insatisfatórios tanto para os alunos como para a sociedade, embora a educação esteja inserida numa sociedade de evolução frenética.